摘要：以北京市408名中小學、幼兒園教師為研究對象,收集教師對北京市師德建設的建議,并利用Nvivo11.0對其進行編碼分析。研究發(fā)現,教師們對當前師德建設的建議相對集中在內容建設、制度建設與提升路徑三個方面。師德建設的內容方面:師德標準定位,師德標準內容,師德標準取向;制度建設方面:標準規(guī)范化,程序合法化,主體多樣化,對象集中化,方式多樣化,結果實效化;師德建設的路徑:加強教師隊伍建設,注重師德培訓,發(fā)揮領導作用,內外部環(huán)境建設,加強榜樣引領。