摘要：開放徽章作為精準(zhǔn)評價學(xué)習(xí)成果的新型工具,強(qiáng)調(diào)為學(xué)習(xí)者的多元化學(xué)習(xí)經(jīng)歷提供細(xì)粒度的證明,體現(xiàn)了過程性評價的教育理念,可以為學(xué)習(xí)者未來正式和非正式學(xué)習(xí)提供更加精準(zhǔn)的評價并且彌補(bǔ)傳統(tǒng)評價方式的不足。由于目前以能為本的人才需求導(dǎo)向,以及學(xué)習(xí)者對多元學(xué)習(xí)成果認(rèn)證的迫切需求,使得開放徽章這一微證書系統(tǒng)的前景更為廣闊。文章介紹了學(xué)習(xí)者與雇傭者雙方對學(xué)習(xí)成果認(rèn)證需求的變化以及數(shù)字徽章和開放徽章的由來,并通過舉例說明國內(nèi)外開放徽章的應(yīng)用案例,明確了目前開放徽章的主要應(yīng)用領(lǐng)域,最后探討了區(qū)塊鏈技術(shù)在開放徽章儲存中的應(yīng)用及挑戰(zhàn),以期為'互聯(lián)網(wǎng)+'時代的精準(zhǔn)教學(xué)和評價提供參考。