論高校學(xué)生評(píng)教的“教學(xué)學(xué)術(shù)”價(jià)值之維
摘要：高等學(xué)校學(xué)生評(píng)教是高等學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分,從內(nèi)容、形式和過程三方面澄清其教學(xué)學(xué)術(shù)價(jià)值,對(duì)推動(dòng)師生共同維護(hù)評(píng)教具有重要意義?，F(xiàn)實(shí)中,由于高校以管理為本的評(píng)教理念違背了教學(xué)相長的學(xué)生評(píng)教本質(zhì),我國高等學(xué)校學(xué)生評(píng)教的教學(xué)學(xué)術(shù)價(jià)值被異化操作和功利化所遮蔽。究其根源,既受評(píng)教過程利益共謀和評(píng)教主體態(tài)度消極被動(dòng)所困,也受評(píng)教指標(biāo)體系單一的因素影響與被評(píng)教結(jié)果運(yùn)用異化所束縛。為保證高等學(xué)校學(xué)生評(píng)教的“教學(xué)學(xué)術(shù)”價(jià)值之維一以貫之,有必要從全方位視野來綜合構(gòu)建評(píng)教內(nèi)容、改變?cè)u(píng)價(jià)形式和反思評(píng)教結(jié)果。
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當(dāng)代教育科學(xué)雜志
當(dāng)代教育科學(xué)雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：圖書短評(píng)、基本理論、課程與教學(xué)、專題研究、教師發(fā)展、管理與評(píng)價(jià)等。于1986年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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