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首頁 > 期刊 > 當代教研論叢 > 發(fā)揮“智慧教室”優(yōu)勢提高《道德與法治》教學實效 【正文】

發(fā)揮“智慧教室”優(yōu)勢提高《道德與法治》教學實效

作者:吳晨 福建省福州延安中學; 福建福州350000

摘要:'智慧教室'是當下教育教學活動在開展過程中嘗試的一種全新的教育形式。通過充分發(fā)揮信息技術手段的突出優(yōu)勢結合傳統(tǒng)課堂,實現(xiàn)高效的課堂教學。文章以此為出發(fā)點,圍繞'智慧教室'環(huán)境下開展《道德與法治》教學實效的相關內(nèi)容進行闡述。

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當代教研論叢雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:科研課題、教研專題、課程與教學、班主任工作、現(xiàn)代學校領導與管理、信息技術與課程整合、外語教學、體育美育、職教幼教等。于2013年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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