“微時代”園林規(guī)劃設計的“微單元”教學實踐研究
作者：林丹 麗水職業(yè)技術學院
摘要：隨著微博、微課、微信等一系列“微”事物的應運而生，人類已然進入了“微時代”。尤其是以微信為平臺的生活習慣和學習方式的悄然變革使“微學習”成為了新興的學習方式。本研究結(jié)合園林規(guī)劃設計課程的特點尤其是高職學生學習習慣能力的特點，提出“微單元”的教學模式，以課堂教學為本體和載體，以智能手機為學習終端，以“微群組”為學習主體，以“微信公眾號”等網(wǎng)絡資源為學習內(nèi)容，完成“微學習”活動，并以“微單元”形式植入課堂教學，進行課堂教學實踐。
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當代教育實踐與教學研究雜志
當代教育實踐與教學研究雜志， 半月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：現(xiàn)代教育技術、教育理論研究、優(yōu)化管理策略、師資隊伍建設、實習就業(yè)導航、教學實踐探索、教育發(fā)展縱橫等。于2013年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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