以“五新”“六化”推進(jìn)“新師范”建設(shè)
作者：王左丹 廣東第二師范學(xué)院; 廣東廣州510303
摘要：近年來,我國(guó)教師教育改革在取得積極進(jìn)展的同時(shí),也面臨著開放化背景下的教師教育質(zhì)量保障制度亟待建立、綜合化背景下的教師教育特色亟待強(qiáng)化、內(nèi)涵式發(fā)展背景下的教師教育綜合改革亟待引導(dǎo)等新情況新問題。在“新師范”建設(shè)的背景下,師范院校要把握新背景,落實(shí)新要求,樹立新理念,形成新舉措,謀求新成效,采取分層化、異質(zhì)化、專業(yè)化、教育實(shí)踐全程化、信息化和終身化的策略,促進(jìn)師范院校的進(jìn)一步發(fā)展。
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廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專題·教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、專題·青少年思想政治教育、教師教育、課程與教學(xué)、基礎(chǔ)教育等。于1981年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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