加強(qiáng)師范生人文教育的思考與實(shí)踐
作者：陳彩燕 廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部; 廣東廣州510303
摘要：深入思考師范生的人文教育并開展實(shí)踐探索,對(duì)培養(yǎng)“四有”好老師具有深遠(yuǎn)的意義。加強(qiáng)師范生人文教育,要突破當(dāng)前人文教育的不足及突出師范性,要建設(shè)人文的校園文化,引導(dǎo)師范生開展人文閱讀,感悟名師的專業(yè)情感和專業(yè)理念。
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廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志
廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專題·教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、專題·青少年思想政治教育、教師教育、課程與教學(xué)、基礎(chǔ)教育等。于1981年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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