精準扶貧戰(zhàn)略背景下職業(yè)教育的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對
作者：林曉雯 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 廣東廣州510631
摘要：新時代背景下,教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。職業(yè)教育作為一種面向人人的教育,與精準扶貧戰(zhàn)略目標高度契合。面對脫貧攻堅與社會轉(zhuǎn)型,時代呼喚職業(yè)教育成為扶貧工作轉(zhuǎn)型的主力軍。運用教育可持續(xù)發(fā)展觀念應(yīng)對服務(wù)對象精準化、脫貧功能轉(zhuǎn)換、方法路徑創(chuàng)新的挑戰(zhàn),一方面要開拓多元化路徑,關(guān)注人才輸入—培養(yǎng)—輸出,另一方面要協(xié)調(diào)政府、職業(yè)學(xué)校、社會以及個體四大主體關(guān)系建構(gòu)命運共同體。
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廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報雜志
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