摘要：信息技術的迅猛發(fā)展，使得現(xiàn)代教育模式和方法發(fā)生了巨大的變化，其中，翻轉課堂作為一種信息時代創(chuàng)新的教學模式在軍校教學中逐步興起，翻轉課堂教學模式體現(xiàn)了學習者中心的現(xiàn)代教學理念，在提高學員學習的主動性、積極性、促進學習者個性化學習方面發(fā)揮了重要作用。但也存在一些突出矛盾與問題，指出了關于翻轉課堂的諸多認識誤區(qū)，并就翻轉課堂應用價值、適用范圍、適用條件等進行了重新審視。