摘要：傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果可預(yù)測(cè)且大同小異,缺乏新意和挑戰(zhàn),對(duì)于拔尖學(xué)生來(lái)說(shuō)如同雞肋,因此在經(jīng)典傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行內(nèi)容改革,提高難度勢(shì)在必行。本文以遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ缴锕墳槔?開(kāi)展了課題式實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,以果蠅誘變?yōu)槊},大大激發(fā)了學(xué)生的科研興趣,同時(shí)拓展了科學(xué)思維,培養(yǎng)了科研能力,體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性,是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的有益探索。