摘要:本文主要采用文獻調(diào)研法,對國內(nèi)外智慧教室的研究背景、概念界定、研究現(xiàn)狀等情況進行梳理和綜述,以分布式認知理論等為理論基礎(chǔ),具體探討了適應區(qū)域教師繼續(xù)教育發(fā)展的未來新形態(tài)智慧教室的設(shè)計構(gòu)想。
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廣州廣播電視大學學報雜志, 雙月刊,本刊重視學術(shù)導向,堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:教育研究、在線教學、語言文學研究、法學思考等。于2001年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。