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受眾理論視角下大學(xué)生心理健康教育課教學(xué)效果提升策略探討
作者：占莉娟; 李思晴 武漢交通職業(yè)學(xué)院; 武漢430065
摘要：大學(xué)生心理健康教育課作為一門內(nèi)隱性較強(qiáng)的軟課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀感受成為課程效果評(píng)價(jià)的重要組成部分。文章引入受眾理論審視該課程教學(xué)實(shí)踐中部分教師對(duì)學(xué)生需求了解不盡細(xì)致和反饋不夠重視的問(wèn)題,提出教師應(yīng)從教學(xué)前與教學(xué)中兩個(gè)不同階段深入了解學(xué)生課程學(xué)習(xí)感受及需求的對(duì)策建議,以期為該課程教師深入了解學(xué)生需求提供具體的參考,促進(jìn)教學(xué)效果的不斷優(yōu)化。
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湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志
湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育科學(xué)、成教研究、職教研究、理論園地、學(xué)科教學(xué)研究、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究等。于1999年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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