<一>來(lái)稿一般在1個(gè)月內(nèi)提出處理意見(jiàn)，請(qǐng)不要一稿兩投，若1個(gè)月后仍未收到稿件處理通知，作者有權(quán)自行處理來(lái)稿。

<二>摘要內(nèi)容從研究“目的”、“方法”、“結(jié)果”及“結(jié)論”之后分別填寫(xiě)。寫(xiě)成報(bào)道性文摘，盡量用量化指標(biāo)進(jìn)行描述，請(qǐng)勿籠統(tǒng)泛談。

<三>參考文獻(xiàn)列在文末，以中括號(hào)編碼，按照文中引文出現(xiàn)的先后順序排列，不單獨(dú)分中外文。同一文獻(xiàn)只出現(xiàn)一次。禁止將一部參考文獻(xiàn)標(biāo)注多個(gè)序列號(hào)。

<四>請(qǐng)酌情考慮文中圖表的取舍，只保留與文章主題相關(guān)的圖表，請(qǐng)務(wù)必提供清楚的插圖，圖形符號(hào)及制圖要求應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖表緊跟在相應(yīng)文字段之后，并給出圖號(hào)、圖名。

<五>腳注用宋體小五號(hào)字。中國(guó)年號(hào)、古籍卷數(shù)請(qǐng)用中文數(shù)字。其他如公歷年份、期刊卷期號(hào)、頁(yè)碼等，均請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字。

<六>多次引用同一著者文獻(xiàn)時(shí)，只編一個(gè)號(hào)，即在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的“［］”外著錄引文頁(yè)碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。

<七>闡述基金項(xiàng)目的具體研究?jī)?nèi)容和研究進(jìn)展。這包括實(shí)施的具體實(shí)驗(yàn)、調(diào)查結(jié)果、數(shù)據(jù)分析和初步結(jié)論等。

<八>第一作者和通信作者簡(jiǎn)介包括：姓名、工作單位、職務(wù)職稱、專業(yè)領(lǐng)域、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話（包括手機(jī)）、E-mail 地址等。

<九>文章應(yīng)主題明確，數(shù)據(jù)可靠，圖表清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文字精練，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。

<十>題名：簡(jiǎn)明確切，并能反映本文的特定內(nèi)容，不宜過(guò)長(zhǎng)，約20字，不得使用化學(xué)式、公式，除公知公用者外，不用縮寫(xiě)符號(hào)和代號(hào)。

《河北教育·教學(xué)版》是一本以教育為主旨，關(guān)注教育教學(xué)改革與發(fā)展的雜志。這本雜志立足于河北省，輻射全國(guó)，致力于為廣大教育工作者提供一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、分享成果的平臺(tái)。這本雜志的讀者對(duì)象主要是教育工作者，包括教師、教育管理者、教育研究者等。通過(guò)閱讀該雜志讀者可以了解教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提升自己的教育教學(xué)水平和能力。

雜志的內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)方面，包括課程改革、教學(xué)方法、教育技術(shù)、教育管理、教育心理等。雜志注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以實(shí)際教育教學(xué)中的問(wèn)題為導(dǎo)向，提供解決方案和參考意見(jiàn)。同時(shí)，雜志還關(guān)注教育教學(xué)中的創(chuàng)新舉措和優(yōu)秀成果，通過(guò)介紹和推廣，為教育工作者提供借鑒和參考。

該雜志每期都會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者撰寫(xiě)專欄文章，分享他們的研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，雜志還會(huì)刊登一線教師和教育管理者的來(lái)稿，反映他們的工作成果和思考?？偟膩?lái)說(shuō)，《河北教育·教學(xué)版》是一本聚焦于教育教學(xué)改革與發(fā)展的專業(yè)雜志，通過(guò)提供豐富的內(nèi)容和專業(yè)的視角，為教育工作者提供了一個(gè)寶貴的參考和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這本雜志的出版，對(duì)于推動(dòng)教育教學(xué)的改革和發(fā)展，提升教育質(zhì)量，具有重要的意義。