摘要：目的研究二氫楊梅素(DHM)對(duì)抑郁樣行為及學(xué)習(xí)記憶的影響。方法將小鼠隨機(jī)分成無(wú)應(yīng)激+溶媒組(NS+Veh)、無(wú)應(yīng)激+DHM組(NS+DHM)、應(yīng)激+溶媒組(CRS+Veh)以及應(yīng)激+DHM組(CRS+DHM),應(yīng)激組小鼠經(jīng)歷10 d應(yīng)激,DHM組小鼠在應(yīng)激后5 d注射DHM,應(yīng)激結(jié)束后所有小鼠依次進(jìn)行曠場(chǎng)、新穎物體識(shí)別、Y迷宮、懸尾、強(qiáng)迫游泳等實(shí)驗(yàn)測(cè)試,觀察DHM對(duì)小鼠的自發(fā)活動(dòng)、學(xué)習(xí)記憶及抑郁樣行為的作用。將WKY大鼠隨機(jī)分為兩組Veh組和DHM組,一部分大鼠(每組8只)依次進(jìn)行曠場(chǎng)和FST測(cè)試,另一部分(每組4只)斷頭取腦,采用Western blot法檢測(cè)海馬內(nèi)腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)的水平。結(jié)果 CRS+Veh組小鼠在Y迷宮和新穎物體識(shí)別測(cè)試中的學(xué)習(xí)記憶能力顯著低于NS+Veh組,CRS+DHM組小鼠在Y迷宮和新穎物體識(shí)別測(cè)試中的學(xué)習(xí)記憶能力顯著高于CRS+Veh組,而與NS+Veh組比較,NS+DHM組在Y迷宮和新穎物體識(shí)別測(cè)試中的學(xué)習(xí)記憶能力無(wú)顯著性差異; CRS+Veh組小鼠在懸尾和強(qiáng)迫游泳測(cè)試中的不動(dòng)時(shí)間顯著高于NS+Veh組,CRS+DHM組小鼠在懸尾和強(qiáng)迫游泳測(cè)試中的不動(dòng)時(shí)間顯著低于CRS+Veh組,同時(shí),與NS+Veh組比較,NS+DHM組的懸尾和強(qiáng)迫游泳測(cè)試中的不動(dòng)時(shí)間顯著降低。在WKY大鼠中,DHM組在強(qiáng)迫游泳測(cè)試中的不動(dòng)時(shí)間顯著低于Veh組;在曠場(chǎng)測(cè)試中兩組大鼠穿越的格子數(shù)無(wú)顯著性差異。結(jié)論 DHM改善應(yīng)激誘導(dǎo)小鼠記憶損傷,但對(duì)正常小鼠學(xué)習(xí)記憶無(wú)影響; DHM可改善正常小鼠、慢性應(yīng)激小鼠、WKY大鼠的抑郁樣行為以及上調(diào)WKY大鼠BDNF的表達(dá)。