元素周期律復(fù)習(xí)教學(xué)中認(rèn)識(shí)模型建構(gòu)的有效策略
摘要：探查了元素周期律復(fù)習(xí)教學(xué)中認(rèn)識(shí)模型構(gòu)建的有效策略。從學(xué)生對(duì)于元素周期律的學(xué)后障礙點(diǎn)及相應(yīng)的發(fā)展核心入手，在北京市選擇了2所學(xué)生水平不同的學(xué)校分別進(jìn)行了2課時(shí)的元素周期律復(fù)習(xí)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中基于學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的核心，選取了不同的模型構(gòu)建組織策略，通過(guò)進(jìn)階式的教學(xué)任務(wù)對(duì)元素周期律的“位置一結(jié)構(gòu)一性質(zhì)”認(rèn)識(shí)模型和物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)模型進(jìn)行了構(gòu)建。在問(wèn)卷測(cè)查以及將本研究授課效果與常規(guī)授課進(jìn)行對(duì)比后，證明并提煉了基于模型構(gòu)建的元素周期律復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略。
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化學(xué)教育雜志
化學(xué)教育雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：主編約稿、化學(xué)前沿、生活中的化學(xué)、化學(xué)與社會(huì)、知識(shí)介紹、專論、課程與教材研討、新課程天地、教學(xué)研究、教師教育、調(diào)查報(bào)告、信息技術(shù)與化學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與教具研制、問(wèn)題討論與思考、化學(xué)史與化學(xué)史教育、高考改革、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、化學(xué)奧林匹克、國(guó)內(nèi)外信息等等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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