精準化:老年教育公共服務(wù)體系構(gòu)建的實施框架
作者：程仙平 浙江省社區(qū)教育指導(dǎo)中心; 浙江杭州310030
摘要：推進老年教育事業(yè)轉(zhuǎn)型升級,破解老年教育公共服務(wù)供需失衡問題,精準化成為老年教育公共服務(wù)體系構(gòu)建的實施框架。通過對學習需求的精確識別、學習產(chǎn)品的精益生產(chǎn)、服務(wù)內(nèi)容的精準供給和服務(wù)全程的精細管理,可以構(gòu)建老年教育公共服務(wù)精準化"服務(wù)鏈",并逐步形成老年教育的公共需求表達機制、多元供給聯(lián)動機制、信息技術(shù)支持機制和動態(tài)質(zhì)量監(jiān)測機制,實現(xiàn)老年教育公共服務(wù)體系的有序運行。
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教育理論與實踐雜志
教育理論與實踐雜志， 旬刊，本刊重視學術(shù)導(dǎo)向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學探新、高等教育、思想政治教育、管理與評價、高教和職成教教學研究、教師發(fā)展、職業(yè)成人教育、教育決策與管理、教學研究、教育基本理論、課程研究、教師教育、課程與教學論、理論探索、德育等等。于1981年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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