摘要：高校是大學生心智成熟和人格塑造的關(guān)鍵階段,如何針對大學生實施美育是高校教育者需要關(guān)注的問題之一,高校教育者可以嘗試借助地域文學所具有的特性促成這一愿景的實現(xiàn)?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”,地域文學的“地方”色彩,契合“以美感人”的美育特點,尤其是“方言”和“風土人情”,是大學生更易于接受的感性因素;地域文學與它所生成的生態(tài)場域——自然地理環(huán)境和社會人文環(huán)境關(guān)系密不可分,學生通過對地域文學作品的審美,可以更深刻地理解社會生活的“情”和“理”,能達到“以美啟真”的美育效果;地域文學所具有的優(yōu)秀文化品格,可以在潛移默化中滋養(yǎng)學生的精神氣質(zhì),有助于實現(xiàn)“以美化人”的目的。