“一帶一路”倡議下西藏國門教育:挑戰(zhàn)與對策--以米林縣國門學(xué)校為例
作者：張雷雷; 王躍 西藏民族大學(xué)管理學(xué)院; 陜西咸陽712082; 西藏民族大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院; 陜西咸陽712082
摘要：西藏?fù)碛泻荛L的邊境線,少數(shù)民族散居于此,邊境局勢復(fù)雜。西藏對接“一帶一路”倡議后,要穩(wěn)定邊境地區(qū),從長遠(yuǎn)計,必須發(fā)揮國門教育的功能和作用,如此才能緊緊抓住邊境地區(qū)民族學(xué)生的教育主權(quán),為國家培養(yǎng)愛國守土的邊境公民,實現(xiàn)教育興邊穩(wěn)邊。因此,必須迎難而上,因地因時因勢施策,辦好西藏國門教育:一方面搶占教育主動權(quán),維護(hù)我國邊境地區(qū)教育安全以保障我國的文化安全;另一方面主動出擊,對外輸出我國的文化元素,提升我國的文化軟實力,筑牢我國西藏邊疆的精神長城。
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民族高等教育研究雜志
民族高等教育研究雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：民族教育、教育人類學(xué)、人才培養(yǎng)、思想政治教育、教育心理學(xué)、鑄牢中華民族共同體意識、民族教育與教育治理、教育扶貧、教師研究、多元文化教育、民族心理學(xué)、教學(xué)研究、預(yù)科教育、學(xué)科建設(shè)、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、教師教育等。于2013年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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