摘要:當(dāng)前廣西邊境民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)政策實(shí)施過程中,存在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、教師單向流動(dòng)明顯以及教師專業(yè)發(fā)展較緩慢等問題,這些內(nèi)生性及外源性困境是由當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、社會(huì)等諸因素以及教師自身因素所造成的。廣西邊境民族地區(qū)正視問題,一方面從外源著手,實(shí)施多項(xiàng)“計(jì)劃”招聘新人加入教師隊(duì)伍;另一方面強(qiáng)化內(nèi)部力量建設(shè),通過人事管理系統(tǒng)改革盤活現(xiàn)有教師資源,并探索與完善教師專業(yè)發(fā)展的新路徑、新方法,多管齊下,成效初顯。
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民族高等教育研究雜志, 雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:民族教育、教育人類學(xué)、人才培養(yǎng)、思想政治教育、教育心理學(xué)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、民族教育與教育治理、教育扶貧、教師研究、多元文化教育、民族心理學(xué)、教學(xué)研究、預(yù)科教育、學(xué)科建設(shè)、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、教師教育等。于2013年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。