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首頁 > 期刊 > 齊魯師范學院學報 > 構建傾聽式課堂的教學策略及方法 【正文】

構建傾聽式課堂的教學策略及方法

作者：杜肖楠 齊魯師范學院文學院; 山東濟南250200

摘要：課堂教學的最高境界是學生能夠全程傾聽教師的講課。構建傾聽式課堂的基礎是提高學生的母語聽力水平。聽話注意力是整個聽話活動的前提和保證。在教學中教師是解決問題的關鍵,在實踐操作層面教師可以采取有效的策略和方法調動學生的聽覺,使學生擺脫注意力渙散的聽課狀態(tài),構建傾聽式課堂。

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齊魯師范學院學報雜志

齊魯師范學院學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：高等教育研究、名校介紹、基礎教育研究、政治·法學研究、文化·文學·語言學研究等。于1986年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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