基于工作過程的高職學習領(lǐng)域課程模式選擇與構(gòu)建
作者：關(guān)興舉 吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院; 吉林吉林132013
摘要：隨著我國的高等職業(yè)教育逐步進入普及化階段,解決課程模式與人才培養(yǎng)需求之間的矛盾已經(jīng)成為高職教育改革的關(guān)鍵,同時也是提升高等職業(yè)教育質(zhì)量的重要手段。文章基于高等職業(yè)教育課程的目標價值取向入手,分析了基于工作過程的學習領(lǐng)域課程模式的合理性和必然性,并提出具體的構(gòu)建思路。
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時代教育雜志
時代教育雜志， 月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：高等教育、中學教育、小學教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育、研究生論壇、本科生園地、綜合文稿等。于2004年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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