摘要：當(dāng)前深度學(xué)習(xí)研究中存在的難點(diǎn)在于過(guò)度依賴(lài)大規(guī)模標(biāo)注數(shù)據(jù)并且難以利用先驗(yàn)知識(shí),而知識(shí)圖譜作為強(qiáng)大的知識(shí)表達(dá)方式,為深度學(xué)習(xí)與知識(shí)的融合提供了可能。本文從基本概念與研究現(xiàn)狀出發(fā),調(diào)研了近年來(lái)知識(shí)圖譜對(duì)于提升不同深度學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的貢獻(xiàn)。首先本文調(diào)研了知識(shí)圖譜在深度學(xué)習(xí)中的表達(dá)與應(yīng)用分類(lèi),接下來(lái)詳細(xì)總結(jié)了知識(shí)圖譜作為深度學(xué)習(xí)的訓(xùn)練語(yǔ)料與模型監(jiān)督的方法,進(jìn)一步列舉了運(yùn)用知識(shí)圖譜提升深度學(xué)習(xí)可解釋性的研究進(jìn)展,最后對(duì)面臨的重大挑戰(zhàn)和關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。