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首頁 > 期刊 > 生物化學與生物物理進展 > 跨通道學習及其認知神經(jīng)機制 【正文】

跨通道學習及其認知神經(jīng)機制

作者:孫洵偉; 孫瑩; 付秋芳 )中國科學院心理研究所; 腦與認知科學國家重點實驗室; 北京100101; )中國科學院大學心理學系; 北京100049

摘要:跨通道學習是指涉及從多個通道獲取信息,對這些多通道的信息進行整合并加以利用的學習.多通道信息整合是跨通道學習的重要基礎(chǔ).盡管跨通道學習條件更接近人類學習的真實環(huán)境,但是目前多數(shù)研究依然采用單通道刺激,跨通道學習相關(guān)研究的結(jié)果還顯得有些凌亂、不夠系統(tǒng).為了較好地概括跨通道學習的特點和機制,本文首先介紹了多通道信息整合的產(chǎn)生與影響因素,以及初級皮層具有通道非特異性的實驗和理論研究,之后,系統(tǒng)梳理了跨通道學習的意識性、表征類型和遷移效應(yīng)的相關(guān)研究,整理了采用神經(jīng)元記錄、ERP和f MRI等技術(shù)探討跨通道學習神經(jīng)機制的研究進展.最后,我們對目前跨通道學習的研究成果進行了總結(jié),并對這些研究成果的潛在應(yīng)用以及這一領(lǐng)域未來的研究方向進行了展望.

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生物化學與生物物理進展雜志

生物化學與生物物理進展雜志, 月刊,本刊重視學術(shù)導向,堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:其他、綜述與專論、研究快報、研究報告等。于1974年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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