歡迎來到優(yōu)發(fā)表網！
數(shù)學學科核心素養(yǎng)的結構及其教學意義
作者：寧銳; 李昌勇; 羅宗緒 華東師范大學數(shù)學科學學院; 上海200241; 四川師范大學數(shù)學科學學院; 四川成都610068; 成都雙流中學實驗學校; 四川成都610200
摘要：針對《高中數(shù)學課程標準(2017年版)》提出的數(shù)學學科核心素養(yǎng)的定義以及6大數(shù)學學科核心素養(yǎng),建立了一個數(shù)學核心素養(yǎng)的結構模型.將6大核心素養(yǎng)分為3組,視為從低到高的3個層面:數(shù)學思維素養(yǎng)(包括直觀想象和數(shù)學抽象),數(shù)學方法素養(yǎng)(包括數(shù)學運算和邏輯推理)和數(shù)學工具素養(yǎng)(包括數(shù)據(jù)分析和數(shù)學建模),反映了從數(shù)學知識學習到數(shù)學應用的數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展過程.將數(shù)學學科核心素養(yǎng)定義中的思維品質、關鍵能力和數(shù)學情意(包括情感、態(tài)度和價值觀)視為核心素養(yǎng)的3種成分貫穿于3個層面中,從而形成了一個數(shù)學素養(yǎng)結構模型.在這個結構模型的基礎上,進一步討論3種教學形式:知識教學、解題教學和問題解決教學,分別對應不同層面數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展的焦點.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
數(shù)學教育學報雜志
數(shù)學教育學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：數(shù)學教育概論、調查與實驗、高師數(shù)學教育類課程改革、展望與爭鳴、比較數(shù)學教育、中小學數(shù)學教育改革、現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學。等。于1992年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 北大期刊
- 統(tǒng)計源期刊
- 1-3個月審核
