閱讀有效性影響因素視角下的我國青少年閱讀推廣探析
作者：董桂存 天津師范大學(xué)圖書館; 天津300387
摘要：在借鑒國外青少年閱讀有效性研究理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國青少年閱讀現(xiàn)狀,詳細(xì)解析了閱讀有效性的三大影響因素:圖書館的積極作用、閱讀榜樣和閱讀態(tài)度,并從"社會-學(xué)校-家庭"三個層面提出我國青少年閱讀推廣策略:1)將公共圖書館打造成青少年閱讀教育的第二課堂;2)積極開發(fā)個性化閱讀教育項目,充分發(fā)揮教師、同學(xué)和朋友的榜樣作用;3)父母應(yīng)積極營造溫馨的家庭閱讀環(huán)境。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
圖書館界雜志
圖書館界雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論探索、科研項目、他山之石、綜述論壇、工作研討等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
- 省級期刊
- 1個月內(nèi)審核
