摘要：“雙一流”建設是當前我國高等教育領域的一大國家戰(zhàn)略,一流大學則需要由一流學科來支撐,分析一流學科所在學校的師資結(jié)構(gòu),可更好地了解我國一流學科的建設情況。文章利用由年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)所構(gòu)建的師資結(jié)構(gòu)四維可視化模型,分析了56個iSchool院系1123位教師的師資隊伍現(xiàn)狀,并從不同等級、不同地區(qū)的視角查看iSchool的師資結(jié)構(gòu)情況,發(fā)現(xiàn)畢業(yè)自外校且具有博士學位的老年教授占所有iSchool師資隊伍的大部分,等級三iSchool到等級一iSchool出現(xiàn)遞進式發(fā)展的趨勢,亞太地區(qū)和歐洲地區(qū)的iSchool可提高年輕外來教師的吸納比例。