摘要:在大健康視域下,以往只重視理論知識教學、科研能力及臨床技能的培養(yǎng)模式已經不能適應新時代對臨床醫(yī)生素質的要求,注重人文、心理等素養(yǎng),以結果為導向的醫(yī)學教育越來越受到關注。本文從學校、教師及學生3個維度分析當前臨床碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)培育存在的問題,并提出相應對策,為各醫(yī)學院校后續(xù)開展職業(yè)素養(yǎng)教育提供借鑒。
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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志, 雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:校長論壇、高教研究、教育研究、現(xiàn)代教育技術、教育管理與評價、教學探討、護理教育、調查報告等。于1983年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。