摘要：目前越來(lái)越多的高校開(kāi)始實(shí)施由本校教師自主設(shè)計(jì)和命題的校本英語(yǔ)考試,然而有關(guān)校本考試的質(zhì)量以及信效度方面的研究非常少。本研究以一項(xiàng)面向博士生的校本英語(yǔ)考試為例,詳細(xì)地介紹了這項(xiàng)考試的形式、結(jié)構(gòu)、命題方法等內(nèi)容,并以一次考試成績(jī)?yōu)槔治隽丝荚嚨男哦?、難度和不同類(lèi)型考生的成績(jī)差異,同時(shí)調(diào)查了學(xué)生對(duì)這項(xiàng)考試的看法。結(jié)果表明,該校本考試總體信效度尚可接受,學(xué)生對(duì)考試的質(zhì)量也比較認(rèn)可,但考查內(nèi)容還需改進(jìn)和完善。