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首頁 > 期刊 > 外語教學 > 多核并行架構:多模態(tài)研究的范式、路徑及領域問題之辨 【正文】

多核并行架構:多模態(tài)研究的范式、路徑及領域問題之辨

作者:黃立鶴; 張德祿 同濟大學外國語學院; 上海200092; 同濟大學老齡語言與看護研究中心; 上海200092

摘要:根據庫恩關于科學范式的定義,多模態(tài)研究可以視為一個類似于計算機科學中"多核并行架構"、綜合多種路徑的整合性研究范式。多模態(tài)概念可歸結為三個:1)將其視為感官及相應的神經系統(tǒng);2)將其視為在社會文化中形成的創(chuàng)造意義的符號資源;3)將其定義為人機交互中的信息呈現方式。多模態(tài)研究的路徑及領域包括:1)符號學屬性的研究;2)語料庫語言學研究;3)神經科學、人機交互與學習科學中的研究。目前,多模態(tài)研究范式下的不同路徑被應用于多個領域,正向探索人類多模態(tài)互動的腦機制、行為規(guī)律等基礎性研究以及多模態(tài)應用性研發(fā)兩個方向不斷拓展。

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