摘要：高校作為傳統(tǒng)文化研究的前沿基地,對(duì)保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化具有重要的責(zé)任和義務(wù)。將"南戲?qū)W"融入高校校園文化建設(shè)不僅可以促進(jìn)高校對(duì)南戲的研究,而且更能提高大眾對(duì)南戲這一傳統(tǒng)文化形式的認(rèn)知。在現(xiàn)階段,南戲?qū)W在校園文化建設(shè)中的融入雖已取得一定成就,但還存在一些問題。通過借鑒解釋結(jié)構(gòu)模型理論,篩選影響南戲?qū)W融入校園文化建設(shè)的諸多因素,將影響南戲?qū)W融入校園文化建設(shè)的因素歸結(jié)為大學(xué)生主體外因素、南戲藝術(shù)自身創(chuàng)新客體因素、環(huán)境條件與機(jī)制保障因素、價(jià)值因素,這些因素既共同作用于南戲?qū)W融入校園文化建設(shè)的行為,同時(shí)彼此間又相互關(guān)聯(lián)、相互遞進(jìn)、相互影響。在建設(shè)以融合"南戲文化"為特色校園文化時(shí),既要立足于對(duì)學(xué)生的縱向培養(yǎng),同時(shí)還要兼顧諸影響因素之間橫向的辯證統(tǒng)一關(guān)系。