新時代普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的中國選擇
摘要：我國普通高中發(fā)展經(jīng)歷了一個從無到有、從自發(fā)性到制度化、從封建化到近代化的過程.普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展是新時代的現(xiàn)實訴求,而普通高中的綜合化、多樣化與多元化發(fā)展,是新時代普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要內(nèi)容,這就決定了普通高中教育由“預(yù)備教育”向“基礎(chǔ)教育”根本性質(zhì)的轉(zhuǎn)變、由“單一升學(xué)”向“多元促進”根本目的的轉(zhuǎn)變、由“考技訓(xùn)練”向“素養(yǎng)培育”根本任務(wù)的轉(zhuǎn)變,但這種根本性轉(zhuǎn)變是諸多教育利益相關(guān)者博弈的結(jié)果,因而,以實現(xiàn)政府行為改進、社會介入行動、學(xué)校治理優(yōu)化等為基本內(nèi)容的機制創(chuàng)新,是新時代普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略決策,更是實現(xiàn)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要內(nèi)容與根本要求.
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現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育前沿理論問題探討、教育改革與發(fā)展研究、教師教育研究、有效教學(xué)研究、比較教育研究、德育研究、課堂教學(xué)研究、素質(zhì)教育研究、學(xué)科教育研究、教育心理學(xué)研究等，致力于發(fā)現(xiàn)等。于2000年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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