迎接新挑戰(zhàn):基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)
作者：盛永進(jìn) 南京特殊教育師范學(xué)院特殊教育研究中心; 210038
摘要：2016年,教育部正式了盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(以下簡稱課標(biāo))。作為國家特殊教育課程政策文件,它是規(guī)范和指導(dǎo)當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期特殊教育學(xué)校教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件,也是推進(jìn)和深化特殊教育課程與教學(xué)改革的重要依據(jù)。課標(biāo)以來,各地特教學(xué)校掀起了學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)的教改熱潮,基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)則成為師生教改面臨的新挑戰(zhàn)。
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現(xiàn)代特殊教育雜志
現(xiàn)代特殊教育雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：研究與探索、特別報(bào)道、專家講座、特色學(xué)校、教育實(shí)踐、科學(xué)認(rèn)讀、腦科學(xué)研究等。于1992年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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