摘要：幼兒園五大領(lǐng)域課程是師范院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)法類的課程,包含豐富的學(xué)科知識和教育技能。該類課程旨在培養(yǎng)未來幼兒教師的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,是學(xué)前教育師資素質(zhì)提升的核心課程。階段式教學(xué)模式將幼兒園五大領(lǐng)域課程實(shí)施分為四個(gè)階段,每個(gè)學(xué)習(xí)階段綜合采用多種教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式完成特定學(xué)習(xí)任務(wù)。這種教學(xué)模式能夠有效調(diào)動(dòng)師范生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力,增強(qiáng)其理論與實(shí)踐結(jié)合能力,最終引領(lǐng)師范生適應(yīng)真實(shí)幼兒教育生活。