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摘要:隱喻是人們重要的認知手段,在翻譯教學中強調(diào)隱喻思維,能夠幫助學生提高隱喻意識,注重背景知識,結(jié)合具體文化語境,將原文譯成地道的漢語。將隱喻納入翻譯教學,能夠激發(fā)學生主觀能動性,使他們發(fā)揮合理想象,積極參與翻譯活動,從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂教學模式以學生為中心,教師為主導的新型教學模式。
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新教育時代雜志, 月刊,本刊重視學術(shù)導向,堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:幼兒教育、小學教育、中學教育、高等教育、課程研究、教改理論、圖書館管理、專題論壇等。于2012年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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