摘要：美術(shù)作為“表現(xiàn)人的需求、想象、情感和思想的藝術(shù)活動”[1],具有怡情、靈動、想象、創(chuàng)造等特質(zhì),這些特質(zhì)與初中學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)特質(zhì)有著諸多應(yīng)合之處。13歲至15歲的初中學(xué)生正處于青春期,帶著隨成長不斷強化的對自我的覺察、對環(huán)境的感應(yīng)以及對社會問題的自覺,他們渴望用思之無限來表達目之有限,并享受由此帶來的心靈愉悅。因此,美術(shù)學(xué)習(xí)對于初中學(xué)生而言,最重要的不是學(xué)習(xí)技能、獲得知識,而是體驗情感、表達自我,這樣的學(xué)習(xí)特質(zhì)最可貴之處,就是它的無功利性。