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讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考——以小學(xué)運(yùn)算律的教學(xué)為例 【正文】
讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考——以小學(xué)運(yùn)算律的教學(xué)為例
作者：傅贏芳; 陳清容 深圳大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院; 廣東深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究中心
摘要：數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的獨(dú)特之處。那么,究竟如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力?以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體的教學(xué)是否都必然彰顯數(shù)學(xué)思考的價(jià)值?只要蘊(yùn)含了觀(guān)察、歸納是否就一定凸顯了數(shù)學(xué)思考的魅力?顯然未必。數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)應(yīng)建立在波利亞所說(shuō)的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”的基礎(chǔ)之上。本文嘗試以運(yùn)算律的教學(xué)為例來(lái)談一談。
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小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版雜志
小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：國(guó)家課程改革之窗、課改風(fēng)向標(biāo)、課程故事、研究與探索、實(shí)驗(yàn)區(qū)采風(fēng)、教學(xué)參謀、作文訓(xùn)練、口語(yǔ)交際。等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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