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首頁 > 期刊 > 小學教學研究 > 思維導圖在譯林版英語故事板塊中的應用 【正文】

思維導圖在譯林版英語故事板塊中的應用

作者：戴建琴 江蘇蘇州市吳江區(qū)盛澤實驗小學

摘要：思維導圖以其可視化思維的優(yōu)勢提升了學生英語學習的注意力、記憶力、創(chuàng)新力和思維力,將思維導圖運用于故事板塊的閱讀教學中有利于幫助學生建構新舊知識間的關聯(lián),激發(fā)學生的發(fā)散性思維,幫助梳理課文內容,提高英語學習的興趣、效率,培養(yǎng)學生的英語語言綜合運用能力。

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小學教學研究雜志

小學教學研究雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：課程改革、專題研究、百家爭鳴、解題方法、案例精選、教材分析、走進名家、熱點傳遞等。于1980年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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