淺談數(shù)字化校園對初中信息技術(shù)教學的影響
作者：唐傳東 天長市實驗中學; 安徽滁州239300
摘要：在數(shù)字化校園環(huán)境下，初中生可充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)展開自主化、個性化的信息技術(shù)學習，努力在數(shù)字化校園環(huán)境的熏陶下提高自己應用信息技術(shù)的能力，形成良好的信息素養(yǎng)。數(shù)字化校園的出現(xiàn)必將會對初中信息技術(shù)課程產(chǎn)生重大影響。本文將結(jié)合筆者的觀察與探索，從共享教學資源、提高學生應用能力、促進學生個陛發(fā)展三個角度來討論數(shù)字化校園環(huán)境對初中信息技術(shù)課程所產(chǎn)生的具體影響。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
新校園雜志
新校園雜志， 月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：科研探索、院校建設(shè)、學科教學、職教發(fā)展、素質(zhì)教育、教學實踐、研究生論壇、經(jīng)典案例、幼教園地、特殊教育、基金項目等。于2004年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 省級期刊
- 1個月內(nèi)審核