摘要：隨著全球經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、地緣政治等的快速變化與發(fā)展,科技創(chuàng)新越來越成為引領(lǐng)世界格局變化的重要因素之一,創(chuàng)新成為世界各國的核心競爭力之一。美國一直致力于維護其全球科技創(chuàng)新的霸主地位,先后了多個STEM教育相關(guān)政策,意在加強科技創(chuàng)新領(lǐng)域的人才培養(yǎng),保持其在全球科技創(chuàng)新領(lǐng)域的核心位置。2018年12月3日,美國白宮了STEM教育新的五年戰(zhàn)略計劃——'北極星計劃',它將成為美國創(chuàng)新人才培養(yǎng)的驅(qū)動力量。該報告以'所有美國公民都將終身受益于高質(zhì)量的STEM教育'為愿景,從廣度和深度上提出了:未來五年,每個美國人都應(yīng)掌握基本的STEM概念、彌補以往欠缺的學(xué)生進行STEM有效學(xué)習(xí)、鼓勵學(xué)生從事STEM職業(yè)這三大戰(zhàn)略目標(biāo);并從發(fā)展和豐富戰(zhàn)略伙伴關(guān)系、促進跨學(xué)科交叉融合、推進信息素養(yǎng)和計算思維教育、建立透明和問責(zé)的管理機制四條路徑,指導(dǎo)政策制定者、研究人員、教育者、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者等,開展STEM教育實踐。通過分析該報告內(nèi)容,結(jié)合我國STEM教育現(xiàn)狀和發(fā)展訴求,提出以下建議:構(gòu)建符合中國特色的STEM教育生態(tài)系統(tǒng);成立國家STEM教育委員會;鼓勵跨學(xué)科交叉融合,培養(yǎng)全面發(fā)展的4C人才;以STEM教育培育跨界思維和促進知識應(yīng)用與融通;加強計算機科學(xué)教育,培養(yǎng)計算思維;建立STEM教育監(jiān)管和評價機制。