認(rèn)知研究與倫理批評合力下的外國文學(xué)教學(xué)
作者：鄒濤 電子科技大學(xué)外國語學(xué)院; 四川成都611731
摘要：本論文以認(rèn)知科學(xué)和倫理批評為理論支撐,介紹筆者以美國當(dāng)代作家斯蒂芬·多賓斯的短篇小說《堪薩斯》（1999）為閱讀素材的一項教學(xué)實踐,探討如何在文學(xué)課程中利用認(rèn)知理論有效發(fā)揮文學(xué)的示范功能、情感交流功能、認(rèn)知功能以及“塑造”功能,彰顯跨文化、跨學(xué)科的比較文學(xué)意識如何幫助文學(xué)教師更好地促進(jìn)外國文學(xué)與中國當(dāng)下現(xiàn)實的深度互動。
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英語研究雜志
英語研究雜志， 半年刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：學(xué)術(shù)訪談、翻譯研究、語言研究、現(xiàn)實主義研究專欄、文學(xué)與文化研究、海外譯稿等。于2002年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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