高年級留學(xué)生漢語寫作策略與教學(xué)研究
作者：王曉雁 遼東學(xué)院韓朝學(xué)院
摘要：高年級留學(xué)生寫作課的教學(xué)任務(wù)是通過一定的寫作訓(xùn)練,使他們按照漢語語法結(jié)構(gòu)把自己的思想和觀點形成文字,同時也需要在母語寫作中應(yīng)有的邏輯思維和修辭能力。教師需要深入研究不同的寫作策略,從而在教學(xué)實踐中有針對性地解決寫作教學(xué)問題,使學(xué)生的薄弱之處逐漸得以強化和改善。
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亞太教育雜志
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