歡迎來到優(yōu)發(fā)表網！
以培養(yǎng)臨床思維能力為導向的臨床醫(yī)學實踐教學探究
作者：唐晴; 孫曉楠; 張靜; 邵永; 蔡紅星 徐州醫(yī)科大學教務處; 徐州221004; 徐州醫(yī)科大學; 徐州221004
摘要：臨床思維是醫(yī)學生最重要的基本能力,也是醫(yī)學教育的重心。臨床思維的培養(yǎng)與鍛煉能增強臨床醫(yī)生的崗位勝任力,并貫穿于臨床醫(yī)生的職業(yè)生涯,在校教育階段醫(yī)學生臨床思維能力的培養(yǎng)奠定了醫(yī)生臨床思維的基礎,臨床實習階段,是一個醫(yī)學生開始向臨床醫(yī)生轉變,是理論與實踐銜接的重要階段,這一階段的臨床思維能力培養(yǎng),對臨床醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展有重要意義。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
醫(yī)學教育管理雜志
醫(yī)學教育管理雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：專題研究(醫(yī)學人文教育)、人才培養(yǎng)、教學方法、研究生教育、課程建設、素質教育、課程思政、學科建設管理、師資隊伍建設、醫(yī)院管理、院校管理、國外醫(yī)學教育介紹等。于2015年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 省級期刊
- 1個月內審核
