摘要：主要闡述了在智慧教育及智慧課堂的大背景下,傳統(tǒng)的微課重技術(shù)手段應(yīng)用而輕視教學(xué)設(shè)計(jì),不能適應(yīng)智慧課堂的需要的問題,提出應(yīng)創(chuàng)設(shè)智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境,深入挖掘教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義;重視真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè),強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用情境中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能;關(guān)注問題設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生正確的理解事物和解決問題的能力等方面來進(jìn)行智慧型微課的設(shè)計(jì),以實(shí)現(xiàn)以智慧為核心的學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。