語文教育如何不要成為創(chuàng)造思維的阻礙力量?
作者：魏忠 庚商智能教育
摘要：前一階段,參加一個30年前的大學文學社成員聚會,當年這個男女比例為6∶1的大學的文學社,幾乎是清一色的男生,也許由于青春萌動時期競爭激烈,也可能由于文學青年是那個時代證明自己厲害的一個手段,30年后再聚,發(fā)現(xiàn)當年搞文學的這幫青年,在事業(yè)成就上也遠遠超過平均值。另外一件幾乎毫無關系的事情:某名校本科生采用英文版的《線性代數(shù)》上課。其實我也有這個感覺,當讀一些專業(yè)著作或者進行專業(yè)課程的學習時,學生學習原版教材往往更容易理解知識。由此看來,翻譯成為一個大問題。
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中國信息技術教育雜志
中國信息技術教育雜志， 半月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：卷首、對話、專欄、信息化創(chuàng)新縱覽、信息技術教學、信息化融合應用、技術與應用、域外采風、理論與探索、高教專區(qū)、職教專區(qū)等。于2002年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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