摘要：小學信息技術課程是一門綜合性和實踐性都很高的必修課,它的教學任務除讓學生掌握基本的操作、基本的技能外,更重要的是培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。教師在畫圖軟件教學的過程中,通過采用講授法、范例法、任務驅(qū)動法、歸納法等多種教學方法相結(jié)合,鼓勵學生通過多動腦、多操作來學習畫圖,引導學生進行自主創(chuàng)作,使學生在感性經(jīng)驗的積累中獲取知識,提高學生綜合素質(zhì)。