摘要：在'二氧化硫的性質和作用'一課的教學中,筆者在研讀課標、研究教材、把握學情的基礎上,聯(lián)系社會和生產、生活實際,創(chuàng)設真實問題情景,引出化學問題,層層推進,引發(fā)學生學習與思考。將高一已學的氧化還原反應、物質分類和化學實驗研究方法融入其中,根據理論預測二氧化硫的性質,通過實驗科學探究二氧化硫的主要性質,讓學生體會到實驗是學習和研究物質化學性質的重要手段。通過實驗探究的過程,引導學生在課堂上積極參與。