新課程改革背景下高中化學實施精準教學的策略
作者：黃培剛 永康市第一中學; 浙江永康321300
摘要：精準教學是教師通過對課堂各要素的分析研究,使課堂教學各要素之間相互滲透、相互支撐、有效整合,從而科學高效地達成教學目標的現(xiàn)代教學模式。使教育者通過“業(yè)務素養(yǎng)精深發(fā)展,教育對象精透研究,教學管理精細操作”,把平凡的教學工作做得出色,把出色的教學工作變成一以貫之的常態(tài)化行為。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中學化學教學參考雜志
中學化學教學參考雜志， 半月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學論壇、課堂教學、教法指導、實驗教學、實驗園地、題卷分析、復習備考、教師發(fā)展、科普通道等。于1972年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 部級期刊
- 1個月內(nèi)審核
