普通高中學(xué)生互改自評作文的嘗試與體會
作者：馬玉生 廣西桂林市全州高級中學(xué); 541500
摘要：作文評改是指導(dǎo)學(xué)生寫作的一個重要環(huán)節(jié),但是由于種種原因,在作文教學(xué)實踐中,作文評改常被教師忽略。文章從確定訓(xùn)練重點、精選典型習(xí)作、分組課外試評、課堂交流切磋、自評修改提升、隨時交流補缺等六個方面對學(xué)生互改自評作文的實踐進行了研究,旨在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、提升學(xué)生的寫作能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和核心素養(yǎng)等。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中學(xué)教學(xué)參考雜志
中學(xué)教學(xué)參考雜志， 旬刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：語文、圖音體、信息技術(shù)、教法綜述_新論視窗、教法綜述_教學(xué)經(jīng)緯、綜合_新論視窗等。于2009年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
- 省級期刊
- 1個月內(nèi)審核
