建構(gòu)主義視角下的高三學生歷史學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)--以《經(jīng)濟全球化的趨勢》一課為例
作者：何兆源 廣東省佛山市順德區(qū)龍江中學
摘要：高三歷史復習課與新授課不同,一方面學生掌握一定的基礎知識及具有較好的理解分析與表達能力;另一方面,學生上述能力仍未達到高考的要求。因此,復習課既要顧及學情,也要對接高考。教師可依據(jù)建構(gòu)主義理論為指導,利用布盧姆目標分類學對2018年全國一卷考題(以下簡稱"2018年高考題")考查學生能力維度的情況進行分析,在學習者已經(jīng)具備的認知結(jié)構(gòu)基礎之上,利用一定的情境.
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中學歷史教學雜志
中學歷史教學雜志， 月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學研討、學業(yè)評價、學生學史、圖說歷史等。于1956年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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