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參與性教學在普通高中生物課堂中的研究
作者：何柳苑 廣東省梅州市曾憲梓中學; 514021
摘要：為了探究參與性教學在普通高中生物學課堂的作用,以普通高中學生為研究對象,在高中生物教學中利用"探究細胞膜的流動鑲嵌模型""物質跨膜運輸的實例""基因工程""生物技術的安全性和倫理問題""練習題的講解"等案例,發(fā)現實驗班的學習成績、學習興趣、學習的主動性明顯高于對照班。提示應從普通高中生源和教學條件的實際情況入手,除了要加強教育教學理論的學習,深刻把握大綱,還要提高學生在教學過程中的思維活動的參與程度,在教法上有一套切合學生實際的教學方法——參與性教學。
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中學生物教學雜志
中學生物教學雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：卷首、教育理論與教學研究_教學研究、教學實踐與課程資源_教學鏈接、教學實踐與課程資源_博學精進、教學實踐與課程資源_實驗教學、教學實踐與課程資源_教學設計與案例、考試與命題研究_備考方略、考試與命題研究_解題輔導、考試與命題研究_試題分析等。于1985年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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